A.正常行為;
B.乙1違反體育道德犯規(guī);
C.乙1技術(shù)犯規(guī)
D.乙隊(duì)教練員技術(shù)犯規(guī);
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A、A4犯規(guī),由B5執(zhí)行兩次罰球;
B、A4犯規(guī),因是控制球隊(duì)的犯規(guī)不罰球,由B隊(duì)在就近擲球入界繼續(xù)比賽;
C、A4犯規(guī),因是控制球隊(duì)的犯規(guī)不罰球,由A隊(duì)在就近擲球入界繼續(xù)比賽;
D、A4犯規(guī),判雙方就近跳球(交替擁有規(guī)定執(zhí)行生效)。
A、違例不究,判該次罰球投中得分有效,由對方隊(duì)在端線擲球入界繼續(xù)比賽;
B、判該次罰球投中得分無效,由對方隊(duì)在正對罰球線的延長線的邊線外擲球入界繼續(xù)比賽;
C、判該次罰球投中得分無效,由A5重新執(zhí)行罰球1次;
D、判該次罰球投中得分無效,判雙方就近跳球(交替擁有規(guī)定執(zhí)行生效)。
A、違例不究,判該次罰球投中得分有效,由對方隊(duì)在端線外擲球入界繼續(xù)比賽;
B、判該次罰球投中得分無效,由對方隊(duì)在正對罰球線的延長線的邊線外擲球入界繼續(xù)比賽;
C、判該次罰球投中得分無效,由A5重新執(zhí)行罰球1次;
D、判該次罰球投中得分無效,判雙方就近跳球(交替擁有規(guī)定執(zhí)行生效)。
A、違例不究,判該次罰球投中得分有效,由對方隊(duì)在端線擲球入界繼續(xù)比賽;
B、判該次罰球投中得分無效,由對方隊(duì)在正對罰球線的延長線的邊線外擲球入界繼續(xù)比賽;
C、判該次罰球投中得分無效,由A5重新執(zhí)行罰球1次;
D、判該次罰球投中得分無效,判雙方就近跳球(交替擁有規(guī)定執(zhí)行生效)。
A、違例,由對方隊(duì)在端線擲球入界繼續(xù)比賽;
B、違例,由對方隊(duì)在正對罰球線的延長線的邊線外擲球入界繼續(xù)比賽;
C、違例,由A5重新執(zhí)行罰球1次;
D、違例,判雙方就近跳球(交替擁有規(guī)定執(zhí)行生效)。
最新試題
籃球運(yùn)動員的一般身體素質(zhì)訓(xùn)練,必須結(jié)合運(yùn)動員的思想意志品質(zhì),身體各部位肌肉、關(guān)節(jié)韌帶和各器官、系統(tǒng)的情況,嚴(yán)格進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練。
學(xué)習(xí)籃球有助于提高哪方面的身體控制能力()
在專項(xiàng)速度素質(zhì)的教學(xué)訓(xùn)練中,應(yīng)多采用(),訓(xùn)練學(xué)員在比賽中的觀察和反應(yīng)能力。
上肢力量較薄弱的籃球運(yùn)動員可以通過臥推訓(xùn)練提高。
運(yùn)動后吃()可補(bǔ)充鉀離子,防止體內(nèi)出現(xiàn)電解質(zhì)混亂。
下列屬于彈跳力素質(zhì)的測試方法是()
籃球比賽可以幫助兒童培養(yǎng)哪些態(tài)度與價(jià)值觀()
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下列選項(xiàng)中不屬于發(fā)展腰腹力量的訓(xùn)練方法是()
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