現(xiàn)代生活中，教育被視為是貫穿一個人終身的活動，在此意義上，教育可以按以下（）進行區(qū)分。

顯著度越小，樣本統(tǒng)計值落在否定域的機會越大。（）

以下能夠改變一國的人口數(shù)量和構成人口的社會遷移的是（）。

如果兩個變量統(tǒng)計相關，則它們一定是因果關系。

置信區(qū)間越小，精確性程度越高。（）

按照中國現(xiàn)行的財政體制，財政收入管理以預算內收入為主體，預算外收入是預算內收入的補充。（）

描述國民教育水平和國民素質的基本指標是（）。

財政收入是指在一定時期（通常為一年）內政府通過財政各環(huán)節(jié)向國民經濟各部門、單位和個人籌集資金的總稱。（）

研究假設與虛無假設是窮盡且互斥的。（）

居民受教育情況主要從（）等方面進行評價。