A.確定主要癥狀
B.逐級脫敏
C.由輕至重逐級暴露癥狀
D.松弛訓練
E.按年齡劃分癥狀等級
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.電話咨詢
B.住院咨詢
C.門診咨詢
D.個體咨詢
E.采訪咨詢
A.要時刻保持中立
B.注重成員的多方參與,不能忽略任何成員,包括小孩在內(nèi)
C.要注重家庭的過去
D.對要求改善的行為,可讓家人在治療當場進行練習
E.要利用家庭原有的正性情感,發(fā)揮家庭內(nèi)各種有益的心理資源的作用
A.解決問題(problem-solving)技能訓練
B.悖論干預(paradoxical intervention)與癥狀處方(symptom-prescription)
C.記秘密紅帳(keeping merit-accounts)
D.角色互換(role-exchanging)練習
E.引導 (leading skills)訓練
A.以集體為對象進行治療
B.把焦點放在家庭各成員之間的人際關(guān)系上
C.注重解決孩子的心理問題
D.把家庭看成一個整體
E.要改變病態(tài)的表現(xiàn)或行為不能單從治療某一個成員著手
A.正常行為是設計的
B.適應不良行為是遺傳的
C.正常行為是習得的
D.適應不良行為是習得的
E.正?;蜻m應不良行為是遺傳的又是設計的
最新試題
目前對該患者來說,較為簡捷適當?shù)闹委熓侄问牵ǎ?/p>
有位患者因身體不適所引起的焦慮來到心理門診。心理醫(yī)生的態(tài)度很好,醫(yī)生在患者的心目中有很高的威望。在詳細了解病史和周密的檢查后,心理醫(yī)生很肯定的回答了患者的疑惑,認為患者的軀體癥狀是功能性的而并非嚴重的器質(zhì)性疾病。這使患者減輕了焦慮,喚起了信心和希望。心理醫(yī)生給予患者的心理支持稱為()
治療后,醫(yī)生應該如何在言語上向患者提供支持()
非言語性心理治療技術(shù)包括()
經(jīng)典的精神分析的治療技術(shù)包括()
下列哪種情況不適合通過冥想來進行放松()
治療師的角色可能是()
在治療的最后階段,醫(yī)生做出的下列哪種行為不太合適()
可能影響患者接受治療的因素包括()
有關(guān)婚姻治療不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>