A.《心理》
B.《心理學(xué)》
C.《心理理論》
D.《心理衛(wèi)生》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.現(xiàn)實榜樣學(xué)習(xí)
B.理想榜樣學(xué)習(xí)
C.符號榜樣學(xué)習(xí)
D.文字榜樣學(xué)習(xí)
A.軀體性的
B.心理性的
C.文化性的
D.社會性的
A.能力測驗
B.教育測驗
C.職業(yè)測驗
D.特殊能力測驗
A.活動有時盲目，有時有序。
B.不分場合，一些舉動難以讓人們理解。
C.在各種活動中都表現(xiàn)出多動、注意力不集中。
D.對感興趣的活動能關(guān)注很久。
A.人本主義
B.精神分析學(xué)說
C.行為主義學(xué)說
最新試題
在學(xué)前兒童的相互交流中，對學(xué)前兒童習(xí)得攻擊性行為可能有特別重要的作用的是（）
哈葉特等人采用腭槽治療方法糾正兒童的吮吸手指的行為，效果達(dá)到（）
學(xué)前兒童健康中認(rèn)知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān)，知識是動力，態(tài)度是基礎(chǔ)，行為是目標(biāo)。
（）的兒童通常是所謂的“老師的好寶寶”。
父母常常獨自承受著因孩子的特殊所帶來的自責(zé)感，通常畏懼人們的閑言閑語。這屬于家長心理路程的（）
（）對于治療兒童由于某些條件性情緒反應(yīng)而引起的問題行為和心理障礙有較好的療效。
心理健康的目標(biāo)并不是使每一個人都達(dá)到某種狀態(tài)，而是根據(jù)個體的情況，在適應(yīng)環(huán)境的過程中不斷改變各種不適應(yīng)性行為，使各種心理活動更趨協(xié)調(diào)。
對學(xué)前兒童心理健康評估時常用到談話法，以下談話方式中不合理的是（）
（）不符合開放空間的原則。
輔導(dǎo)中經(jīng)常出會現(xiàn)沉默現(xiàn)象，沉默的持續(xù)時間可由來訪者自行決定。