A．精神分析法
B．患者中心法
C．放松訓(xùn)練法
D．合理情緒法
E．自由聯(lián)想法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．社會(huì)模式
B．認(rèn)知模式
C．精神分析
D．行為模式
E．人本主義心理學(xué)模式
A．精神分析
B．行為主義
C．人本主義
D．機(jī)能主義
E．結(jié)構(gòu)主義
A．有主動(dòng)性和有交往能力的患者
B．有阻擾的患者
C．精神病患者
D．有認(rèn)知障礙的患者
E．人格障礙患者
A．智力
B．意志
C．人性
D．動(dòng)力
E．主觀意識(shí)經(jīng)驗(yàn)
A．人必須自知之明
B．一個(gè)真實(shí)的自我
C．一個(gè)人對(duì)自己的知覺(jué)和認(rèn)識(shí)
D．關(guān)于對(duì)自己的假設(shè)
E．一個(gè)人對(duì)自己期待
最新試題
當(dāng)老李身體不適上床休息能使他舒服一些，以后老李的臥床行為越來(lái)越多，這是()
如果在懲罰以后獎(jiǎng)勵(lì)，則懲罰刺激將變成()
最適合應(yīng)用內(nèi)隱致敏法治療的是()
一兒童有咬手指的壞習(xí)慣，母親一見(jiàn)她咬手指就打罵但其行為并沒(méi)有因母親的打罵而減少，反而增加。這是()
通過(guò)過(guò)量的強(qiáng)化而使不適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化物失去其效力的方法是()
在幼兒園別的小朋友玩小麗的玩具她就打他們。每次她打別的孩子時(shí)，老師就讓她停止玩并關(guān)在一間小房間里。于是，小麗就不再打別的孩子。這是()
精神分析理論創(chuàng)始人是（）
老師對(duì)弱智兒童說(shuō)：你要是乖乖吃飯，不把飯粒掉到地上，午睡起來(lái)，老師給你冰淇淋吃。冰淇淋是一種()
運(yùn)用行為學(xué)習(xí)的消退原則，對(duì)幼兒的哭鬧行為父母應(yīng)采取的辦法是()
厭惡療法中可作為厭惡刺激的是()