單項(xiàng)選擇題必須穿實(shí)驗(yàn)室專用鞋的實(shí)驗(yàn)室等級(jí)為:()

A.BSL-1和BSL-2
B.BSL-2和BSL-3
C.BSL-3和BSL-4
D.BSL-4


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題防護(hù)服包括()。

A.實(shí)驗(yàn)服、隔離衣、連體衣、圍裙、正壓防護(hù)服
B.隔離衣、連體衣、圍裙、正壓防護(hù)服
C.實(shí)驗(yàn)服、隔離衣、連體衣、正壓防護(hù)服
D.隔離衣、連體衣、正壓防護(hù)服

2.單項(xiàng)選擇題正壓防護(hù)服一般適用何種等級(jí)生物安全實(shí)驗(yàn)室()。

A.BSL-1
B.BSL-2
C.BSL-3
D.BSL-4

3.單項(xiàng)選擇題在佩戴角膜接觸鏡時(shí),如果有化學(xué)水劑接觸眼睛時(shí),下列哪項(xiàng)處理方法是錯(cuò)誤的是()。

A.立即卸除角膜接觸鏡片
B.及時(shí)沖洗眼睛15~30min
C.及時(shí)去醫(yī)院就診
D.快速?zèng)_洗眼睛3~5min

4.單項(xiàng)選擇題下列不屬于個(gè)人防護(hù)裝備的是:()

A.安全眼鏡
B.口罩
C.防護(hù)服
D.牙套

5.單項(xiàng)選擇題完整的實(shí)驗(yàn)室人員生物安全培訓(xùn)檔案應(yīng)包括:()

A.培訓(xùn)目的、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)教師、考核或評(píng)估結(jié)果
B.培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)教師、考核或評(píng)估結(jié)果
C.培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)目的、考核或評(píng)估結(jié)果
D.培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、考核或評(píng)估結(jié)果

最新試題

歐盟將生物安全法規(guī)分為水平系列法規(guī)和產(chǎn)品系列法規(guī)兩類。

題型:判斷題

()年,第一例植物病害生物防治基因工程細(xì)菌菌劑在美國和澳大利亞面世。

題型:單項(xiàng)選擇題

目前全球已經(jīng)商業(yè)化種植的傳統(tǒng)轉(zhuǎn)基因作物有大豆、玉米、棉花和高梁。

題型:判斷題

農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因安全評(píng)價(jià)管理制度分為注冊制和登記制。

題型:判斷題

基因漂移的影響因素有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

歐盟等國家采用基于技術(shù)的管理模式,遵循風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防原則;美國等國家采用基于產(chǎn)品的管理模式,遵循實(shí)質(zhì)等同原則。

題型:判斷題

轉(zhuǎn)基因生物安全的評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括遺傳安全性、環(huán)境安全性和食用安全性等方面。

題型:判斷題

轉(zhuǎn)基因育種實(shí)現(xiàn)了跨物種的基因轉(zhuǎn)移,且只轉(zhuǎn)移一個(gè)或幾個(gè)特定基因,更加準(zhǔn)確和效率。

題型:判斷題

PCR技術(shù)的基本原理與DNA的復(fù)制相類似,整個(gè)反應(yīng)有變性、退火和延伸等基本反應(yīng)步驟構(gòu)成。

題型:判斷題

按照國際食品法典委員會(huì)的標(biāo)準(zhǔn),目前國際上對(duì)轉(zhuǎn)基因生物的食用安全性評(píng)價(jià)主要從消化生理學(xué)、遺傳病理學(xué)和免疫毒理學(xué)等方面進(jìn)行評(píng)估。

題型:判斷題