單項選擇題嬰兒的兩手功能是指()的能力。

A、通過手語可以讓不會說話的孩子進行簡單的交流 
B、通過手上肌肉的力量及雙手、手指等有機配合，完成近百種動作 
C、通過雙手互動，實現(xiàn)手眼協(xié)調(diào)的訓(xùn)練 
D、通過兩手的活動促進腦的發(fā)育


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1.單項選擇題當嬰兒兩手動作技能不斷提高時，標志著()。

A、人的大腦神經(jīng)、骨骼肌肉和感覺組合的成熟度也在不斷增強 
B、嬰兒的自我服務(wù)能力隨兩手動作發(fā)展而發(fā)展 
C、嬰兒平衡能力的逐步增長 
D、精細動作游戲設(shè)計和選擇必須與嬰兒兩手動作的發(fā)展階段相匹配

2.單項選擇題不僅要充分考慮到嬰兒的個體性差異，還要()等，這是大動作評價的原則。

A、動態(tài)靜態(tài)環(huán)境各有不同 
B、不輕易判斷嬰兒的動作發(fā)展遲緩或有智力缺陷 
C、有利于促進嬰兒認知發(fā)展是首要的原則 
D、有利于促進精細動作的發(fā)展

3.單項選擇題嬰兒的在攀登架游戲中，大大提高了()。

A、運動時均衡的節(jié)奏感 
B、精細動作技能 
C、增強自信 
D、上下肌肉的力量和靈活性

4.單項選擇題嬰兒的前庭平衡系統(tǒng)通過()可以得到充分的發(fā)展。

A、拼圖、積木堆積等游戲 
B、繪畫、爬行、投球等游戲 
C、上下斜坡爬行游戲 
D、辨聽聲音等游戲

5.單項選擇題嬰兒大動作游戲的選擇與設(shè)計要考慮嬰兒不同的發(fā)展階段，例如：()等。

A、大把抓握時期、精細動作發(fā)展時期 
B、原始發(fā)射支配時期、步行前時期、步行時期 
C、靜臥時期、移動時期、基本動作發(fā)展時期 
D、趴躺時期、坐位時期、爬行時期、行走時期