A、無意記憶
B、強(qiáng)迫記憶
C、短時(shí)記憶
D、有意記憶
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A、早期空間概念和空間知覺的發(fā)展
B、大小概念、幾何圖形和顏色的概念
C、自我身體的概念認(rèn)知
D、生活自理的提高
A、摸一摸、動(dòng)一動(dòng)、聞一聞
B、看一看、爬一爬、跳一跳
C、摸一摸、咬一咬、聞一聞
D、聽一聽、看一看、聞一聞
A、提高嬰兒認(rèn)知能力
B、能讓嬰兒提高自理能力
C、使嬰兒吃飯不用喂
D、促進(jìn)寶寶的美感
A、要注意手指左右的運(yùn)動(dòng)
B、關(guān)注五指的能力練習(xí),尤其強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)無名指、小指的訓(xùn)練
C、強(qiáng)調(diào)雙手對(duì)捏和鼓掌的訓(xùn)練
D、結(jié)合日常生活,做到生活化、具體化
A、1-3歲嬰兒藏積木的游戲
B、1-3歲嬰兒敲擊積木的游戲
C、1-3歲嬰兒搭壘積木的游戲
D、1-3歲嬰兒投擲積木的游戲
最新試題
正確對(duì)待嬰幼兒的錯(cuò)音是()。
育嬰員引導(dǎo)嬰幼兒做糖球時(shí)要()。
哭代表()的情緒。
好玩的折紙游戲目的不是培養(yǎng)對(duì)美工活動(dòng)的興趣。
有聲讀物中豐富的聲音和書上鮮艷的畫面,正好給了嬰幼兒()上的雙重刺激,有助于嬰幼兒早期語(yǔ)言教學(xué)的規(guī)范化。
嬰幼兒藝術(shù)游戲活動(dòng)具體不包括()。
有聲讀物的聲音給嬰兒一種(),使其盡快的建立起與人親近的關(guān)系。
動(dòng)作發(fā)展有助于嬰幼兒()。
()在嬰兒認(rèn)知和智力發(fā)展中起著巨大的作用。
與嬰幼兒進(jìn)行認(rèn)知游戲時(shí)需要()的環(huán)境支持。