一輛重型廂式貨車（核載5噸，實(shí)載25.5噸）以50km/h的速度行至高速公路收費(fèi)站附近時(shí)，制動(dòng)突然失效，貨車沖出收費(fèi)站口，與停在路邊（此處設(shè)有禁止臨時(shí)或長(zhǎng)時(shí)間停車標(biāo)志）的一輛臥鋪大客車追尾相撞，造成重大惡性交通事故。
上述重大交通事故的主要原因是（）。
A.貨車超速行駛
B.客車違法停車
C.貨車超載行駛
D.貨車疲勞駕駛
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一輛教練車途經(jīng)一座大橋時(shí)，以60km/h的速度借用左側(cè)車道超車，為避讓迎面駛來的大客車，學(xué)員向左猛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)向盤，教練員未及時(shí)采取措施，教練車撞斷大橋防護(hù)欄，墜入落差約15米的橋下，造成重大惡性交通事故。
預(yù)防此類交通事故的措施有（）。
A.嚴(yán)格遵守車輛通行的基本規(guī)則
B.嚴(yán)禁疲勞駕駛
C.嚴(yán)格遵守限速規(guī)定
D.教練員及時(shí)糾正學(xué)員的錯(cuò)誤
一輛教練車途經(jīng)一座大橋時(shí)，以60km/h的速度借用左側(cè)車道超車，為避讓迎面駛來的大客車，學(xué)員向左猛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)向盤，教練員未及時(shí)采取措施，教練車撞斷大橋防護(hù)欄，墜入落差約15米的橋下，造成重大惡性交通事故。
上述重大交通事故的主要原因是學(xué)員（）。
A.違法占道行駛
B.超速行駛
C.超載行駛
D.應(yīng)急操作不當(dāng)
一輛大貨車（核載5噸，實(shí)載3.5噸）在同方向只有1條機(jī)動(dòng)車道的公路上借用左側(cè)車道以110km/h的速度超車時(shí)，與對(duì)向駛來的客車相撞，造成重大惡性道路交通事故。
預(yù)防此類交通事故的措施有（）。
A.嚴(yán)格遵守車輛通行的基本規(guī)則
B.嚴(yán)禁車輛超載
C.嚴(yán)禁疲勞駕駛
D.嚴(yán)格遵守限速規(guī)定
一輛大貨車（核載5噸，實(shí)載3.5噸）在同方向只有1條機(jī)動(dòng)車道的公路上借用左側(cè)車道以110km/h的速度超車時(shí)，與對(duì)向駛來的客車相撞，造成重大惡性道路交通事故。
上述重大交通事故的主要原因是駕駛員（）。
A.超速行駛
B.占道行駛
C.超載行駛
D.疲勞駕駛
A.不斷變換車道
B.加塞搶行
C.借用應(yīng)急車道通行
D.遇執(zhí)行緊急任務(wù)的警車不讓行
最新試題
人們表達(dá)方式不同，效果就會(huì)不同。表達(dá)最起碼的要求是口齒清晰、邏輯嚴(yán)密、合情入理、聲情并茂、果斷有力。教練員的表達(dá)有哪兩種？（）
教練員與學(xué)員的溝通從什么開始？（）
根據(jù)教練員欠缺的素質(zhì)調(diào)查，學(xué)員認(rèn)為教練員比較欠缺的素質(zhì)排前兩位的是（）
交通事故的形式包括（）。
訓(xùn)練老年學(xué)員應(yīng)注意哪些問題？（）
汽車駕駛教練員作為一名技能型教師，駕校和教練員的責(zé)任感是（）
教練員把很多相似的交通信號(hào)放在一起講解屬于（）。
教練員在教學(xué)過程中不能沒有批評(píng)，但批評(píng)不是指責(zé)，更不是譏諷、嘲弄，而是一種藝術(shù)，一種責(zé)任。教練員使用批評(píng)時(shí)存在的問題有（）
下列屬于造成交通事故的客觀條件的有（）。
從追求教學(xué)效果的角度看，現(xiàn)代社會(huì)需要賞識(shí)教育，它以尊重學(xué)員人格為前提，通過表揚(yáng)、肯定、期待學(xué)生的某些閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的潛力、興趣和動(dòng)力，從而取得更好的學(xué)習(xí)效果；贊美學(xué)員的作用有哪些？（）