在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用（）的變化設(shè)計配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動。

（）是對班級日常事務(wù)，以及家園日常交流、家長會組織與召開等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。

幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒（）為出發(fā)點選擇主題。

分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進(jìn)行。

學(xué)前兒童韻律活動的常見模式有（）。

園區(qū)除要制定、完善有關(guān)傳染病預(yù)防預(yù)案外，還需配備（）。

幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒（）。

關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動中動作的選擇，下列說法正確的是（）。

下列哪些樂曲適合幼兒欣賞？（）

園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實際情況，研究和解決保教過程中教師（）的問題。