多項(xiàng)選擇題從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度講,宏觀分析是指在國民經(jīng)濟(jì)的大視角分析如下問題()。

A、分析經(jīng)濟(jì)問題
B、分析稅收問題
C、分析企業(yè)納稅行為
D、分析稅收與經(jīng)濟(jì)問題


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.多項(xiàng)選擇題宏觀分析為各種稅收分析提供()。

A、主要結(jié)論
B、基本趨勢(shì)
C、主要方向
D、理論基礎(chǔ)

2.多項(xiàng)選擇題稅收與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系主要集中在以下()。

A、稅收與經(jīng)濟(jì)總量的關(guān)系
B、稅收結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的關(guān)系
C、量變與質(zhì)變的關(guān)系
D、稅務(wù)機(jī)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)的關(guān)系

3.多項(xiàng)選擇題稅收經(jīng)濟(jì)宏觀特征分析主要有()。

A、稅收收入的增長率
B、稅收與經(jīng)濟(jì)的增長彈性
C、稅收負(fù)擔(dān)的變動(dòng)情況
D、稅收與經(jīng)濟(jì)的適應(yīng)性

4.多項(xiàng)選擇題根據(jù)納稅申報(bào)狀態(tài),稅源管理可以分為:()

A、宏觀稅源管理
B、隱性稅源管理
C、微觀稅源管理
D、顯性稅源管理

5.多項(xiàng)選擇題稅收分析可以從如下兩個(gè)領(lǐng)域開展:()

A、納稅人分析領(lǐng)域
B、征稅人分析領(lǐng)域
C、宏觀稅收分析領(lǐng)域
D、微觀稅收分析領(lǐng)域

最新試題

調(diào)節(jié)效應(yīng)主要用于檢測(cè)在不同社會(huì)背景條件下,自變量對(duì)因變量效應(yīng)是否存在的差異。

題型:判斷題

兩個(gè)變量如果統(tǒng)計(jì)相關(guān),則必然有因果關(guān)系。

題型:判斷題

社會(huì)指標(biāo)運(yùn)動(dòng)的社會(huì)背景有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

用最小二乘法估計(jì)線性回歸方程,對(duì)數(shù)據(jù)沒有要求。

題型:判斷題

以下哪些變量間關(guān)系可能是虛假相關(guān)()

題型:多項(xiàng)選擇題

如果遺漏的變量與其他解釋變量不相關(guān),也會(huì)引起內(nèi)生性問題。

題型:判斷題

經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與率是指經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口在所在的總體中所占有的比例,具體計(jì)算時(shí)可以有兩種計(jì)算口徑,包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

隨著家庭和個(gè)人收入增加,收入中用于食品方面的支出比例將逐漸變大。反映這一定律的系數(shù)被稱為恩格爾系數(shù)。()

題型:判斷題

現(xiàn)代生活中,教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng),在此意義上,教育可以按以下()進(jìn)行區(qū)分。

題型:多項(xiàng)選擇題

按照中國現(xiàn)行的財(cái)政體制,財(cái)政收入管理以預(yù)算內(nèi)收入為主體,預(yù)算外收入是預(yù)算內(nèi)收入的補(bǔ)充。()

題型:判斷題