財(cái)政收入、支出數(shù)額越大，說明政府的行為能力越強(qiáng)，規(guī)模越大。（）

“性別”與“教育獲得”可以互為調(diào)節(jié)變量。

隨著家庭和個(gè)人收入增加，收入中用于食品方面的支出比例將逐漸變大。反映這一定律的系數(shù)被稱為恩格爾系數(shù)。（）

描述國民教育水平和國民素質(zhì)的基本指標(biāo)是（）。

兩個(gè)變量的相關(guān)系數(shù)越大，則回歸系數(shù)也越大。

社會(huì)指標(biāo)運(yùn)動(dòng)的社會(huì)背景有（）。

工具變量法適合估計(jì)下列哪些模型（或方程）的參數(shù)？（）。

如果遺漏的變量與其他解釋變量不相關(guān)，也會(huì)引起內(nèi)生性問題。

用最小二乘法估計(jì)線性回歸方程，對數(shù)據(jù)沒有要求。

按照中國現(xiàn)行的財(cái)政體制，財(cái)政收入管理以預(yù)算內(nèi)收入為主體，預(yù)算外收入是預(yù)算內(nèi)收入的補(bǔ)充。（）