現(xiàn)代生活中，教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng)，在此意義上，教育可以按以下（）進(jìn)行區(qū)分。

可以用來(lái)反映居民消費(fèi)總量的指標(biāo)是（）。

居民受教育情況主要從（）等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

兩個(gè)變量如果統(tǒng)計(jì)相關(guān)，則必然有因果關(guān)系。

兩個(gè)變量的相關(guān)系數(shù)越大，則回歸系數(shù)也越大。

研究假設(shè)與虛無(wú)假設(shè)是窮盡且互斥的。（）

經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與率是指經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口在所在的總體中所占有的比例，具體計(jì)算時(shí)可以有兩種計(jì)算口徑，包括（）。

如果加入中介變量后，自變量對(duì)應(yīng)變量的直接效應(yīng)不存在了，所有的效應(yīng)都是通過(guò)中介變量實(shí)現(xiàn)的，則說(shuō)明自變量與因變量之間是虛假相關(guān)關(guān)系。

“性別”與“教育獲得”可以互為調(diào)節(jié)變量。

以下能夠改變一國(guó)的人口數(shù)量和構(gòu)成人口的社會(huì)遷移的是（）。