A、月份
B、季度
C、半年
D、年度
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A、國(guó)民經(jīng)濟(jì)計(jì)劃
B、價(jià)格水平
C、投資增長(zhǎng)幅度
D、財(cái)政支出需要
A、固定資產(chǎn)折舊、勞動(dòng)者報(bào)酬、生產(chǎn)稅凈額和營(yíng)業(yè)盈余
B、固定資產(chǎn)折舊、勞動(dòng)者報(bào)酬、生產(chǎn)稅凈額
C、固定資產(chǎn)折舊、勞動(dòng)者報(bào)酬
D、固定資產(chǎn)折舊、生產(chǎn)稅凈額和營(yíng)業(yè)盈余
A、中央企業(yè)稅收
B、稅收收入、國(guó)有資產(chǎn)收益、專(zhuān)項(xiàng)收入
C、共享稅收、債務(wù)收入
D、增值稅、消費(fèi)稅、企業(yè)收入
A、指令性計(jì)劃和指導(dǎo)性計(jì)劃
B、中央級(jí)收入計(jì)劃和地方級(jí)收入計(jì)劃
C、國(guó)稅計(jì)劃和地稅計(jì)劃
D、國(guó)家計(jì)劃和地方計(jì)劃
A、稅收收入彈性值
B、稅收負(fù)擔(dān)率
C、宏觀(guān)稅負(fù)
D、稅收指數(shù)
最新試題
現(xiàn)代生活中,教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng),在此意義上,教育可以按以下()進(jìn)行區(qū)分。
如果加入中介變量后,自變量對(duì)應(yīng)變量的直接效應(yīng)不存在了,所有的效應(yīng)都是通過(guò)中介變量實(shí)現(xiàn)的,則說(shuō)明自變量與因變量之間是虛假相關(guān)關(guān)系。
研究假設(shè)與虛無(wú)假設(shè)是窮盡且互斥的。()
因?yàn)槠栠d相關(guān)系數(shù)沒(méi)有單位,所以它的適用性比協(xié)方差小。
經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成,分別用()在總?cè)丝谥懈髯哉加械谋戎乇硎尽?/p>
以下哪些變量間關(guān)系可能是虛假相關(guān)()
平均消費(fèi)傾向是指當(dāng)期居民可支配收入用于消費(fèi)的比例。()
居民受教育情況主要從()等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
兩個(gè)變量如果統(tǒng)計(jì)相關(guān),則必然有因果關(guān)系。
可以用來(lái)反映居民消費(fèi)總量的指標(biāo)是()。