A.元認(rèn)知策略
B.認(rèn)知策略
C.資源管理策略
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A.內(nèi)外源
B.穩(wěn)定性
C.可控性
A.家庭經(jīng)濟(jì)狀況和父母教育狀況
B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況和道德狀況
C.家庭教育狀況和父母的心理健康水平
D.父母的心理健康水平和社會(huì)地位
A.全人教育
B.全面教育
C.全面發(fā)展
A.觀察法
B.調(diào)查法
C.發(fā)展心理研究法
D.實(shí)驗(yàn)法
A.獎(jiǎng)勵(lì)的隱蔽性代價(jià)
B.獎(jiǎng)勵(lì)的信息性代價(jià)
C.獎(jiǎng)勵(lì)的可控性代價(jià)
D.獎(jiǎng)勵(lì)的失控性代價(jià)
最新試題
以下屬于態(tài)度的基本特點(diǎn)的是()。
圍手術(shù)期患者出院后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()
音樂療法的作用不包括哪個(gè)?()
()多以內(nèi)在感受、體驗(yàn)的形式存在,雖不輕易表露但對(duì)行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
()是人類所特有的心理活動(dòng),具有一定的社會(huì)歷史性。
關(guān)于認(rèn)知療法作為手術(shù)心理的干預(yù)手段以下說法錯(cuò)誤的是()
“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕保@代表的是如下哪種情緒理論?()
()是原始的,是人和動(dòng)物(尤其是高級(jí)動(dòng)物)所特有的。
態(tài)度的形成來自于兩個(gè)方面,其中()是在不知不覺中進(jìn)行的,每個(gè)人都有這種傾向,進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。
就人類的個(gè)體而言,()的發(fā)展在先。