兒童閱讀能力可分為（）

語言表達課程的授課對象的是已經具備基礎仿說能力和基礎（）能力。

在教育心理學孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。

兒童獲得發(fā)展的最佳教育時機，應是在認知發(fā)展的開始階段。

福祿貝爾為兒童活動設計了一套玩具，即恩物。

兒童（）的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關。

模仿是在實現(xiàn)溝通意圖的過程中，個體觀察到另一個人的動作時自愿以對方為榜樣所產生的行為。要表現(xiàn)在對（）的模仿。

（），與哈里斯齊名，曾提出“昆西計劃”，主張教師圍繞一個中心來安排相互聯(lián)系的學習科目。

語言表達課的課程目標是提升兒童語言表達的（）

皮亞杰提出機體的成熟和社會經驗都會影響認知和心理發(fā)展。