幼兒的課程應該以真實的生活為基礎。

幼兒的自尊會自然而然地發(fā)展，無需培養(yǎng)。

兒童詞匯語義習得發(fā)展的過程是從模糊到（）。

兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含（）技能的發(fā)展。

埃里克森認為，3-6歲兒童社會性發(fā)展過程中的危機在于主動對內(nèi)疚的沖突。

（）是兒童會話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學校中的互動都受到會話技能的影響。

前運算階段兒童的認知特點表現(xiàn)出（）。

屬于認知方式的個體差異的是（）。

在教育心理學孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。

自尊具有保護自我人格完整和尊嚴的（）功能。