在教育心理學孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。

兒童書寫能力可分為（）

語言表達課程一階針對的年齡段是在（）。

兒童（）的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關。

在閱讀與書寫準備方面，3-6歲兒童應達到目標有（）。

皮亞杰認為個體在適應環(huán)境的過程中會產生兩種心理歷程：同化和（）。

語言表達課程分為（）個階段。

兒童獲得發(fā)展的最佳教育時機，應是在認知發(fā)展的開始階段。

皮亞杰的“認知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。

幼兒的課程應該以真實的生活為基礎。