填空題研究表明，學(xué)習(xí)動機強度與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系一般表現(xiàn)為（）。
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3.填空題歸因理論是從（）來闡述行為動機的。
4.多項選擇題維納將人們活動成敗的原因歸結(jié)為六個因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是（）。
A.能力高低
B.努力程度
C.任務(wù)難易
D.身心狀態(tài)
E.運氣
5.多項選擇題馬斯洛的需要層次理論提出人類的需要有（）。
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬和愛的需要
D.尊重需要
E.自我實現(xiàn)需要
最新試題
如果沒有以下條件作保證，問卷調(diào)查法的科學(xué)性是無法保證的（）。
題型：單項選擇題
應(yīng)激反應(yīng)可分為以下（）幾個階段。
題型：多項選擇題
區(qū)分道德與品德的概念，意義在于（）。
題型：多項選擇題
關(guān)于定勢，下列哪些判斷是正確的？（）
題型：多項選擇題
在問題教學(xué)的提出問題階段，教師必須要注意（）。
題型：單項選擇題
道德感是一種（）。
題型：單項選擇題
教師之所以要扮演“學(xué)生楷?！钡慕巧钪匾脑蚴牵ǎ?。
題型：單項選擇題
關(guān)于遷移的關(guān)系轉(zhuǎn)換說是由（）。
題型：單項選擇題
如果不將道德與品德加以區(qū)別，可能導(dǎo)致（）。
題型：多項選擇題
教師觀察力應(yīng)該具有的特點是（）。
題型：多項選擇題