A.生物進化說
B.生物起源說
C.教育的心里起源說
D.教育的勞動起源說
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A.AECT’05定義采用的是教育技術
B.AECT’05定義將評價范疇列為一個單獨的范疇
C.AECT’05定義添加了有關改善績效的新內(nèi)容
D.AECT’05定義更加強調(diào)過程與資源的技術性和合適性
A.英國
B.美國
C.中國
D.德國
A.即時性
B.直觀性
C.重現(xiàn)性
D.便捷性
A.漸變工具
B.羽化工具
C.裁切
D.調(diào)整亮度/對比度
A.學習理論是對學習規(guī)律和學習條件的系統(tǒng)闡述,主要研究人類與動物的行為特征和認知心理過程,能為教師安排教學活動過程提供理論依據(jù)
B.行為主義認為,學習是行為塑造的過程,是刺激-反應的聯(lián)結(jié),在強調(diào)以學生為主體的自主、協(xié)作、探究為特征的新課程改革中,行為主義已經(jīng)過時
C.建構主義認為,人們的個人內(nèi)心世界是用自己的頭腦創(chuàng)建的,由于各自的經(jīng)驗以及對經(jīng)驗的信念不同,人們對外部世界的理解也不同
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