語言藝術(shù)中的語詞，服從于（）

下列選項中，正確描述“審美意象”的性質(zhì)的（）

（）是指教師在教學生了解什么是美的同時，應(yīng)當教學生學會一些基本的審美方法。

少兒作為“自然人”與成年人有所不同，主要表現(xiàn)為少兒的（）

與成年人相比，少兒更具有（）

教師的形象美主要包括（）

感性的特征主要表現(xiàn)為（）

整體安排主要體現(xiàn)了學校美育的（）

在種種線條中，豎直線意味著（）

下列選項中，不屬于美育的情感教育性質(zhì)的是（）