單項(xiàng)選擇題測(cè)評(píng)指標(biāo)權(quán)重的數(shù)量表示即為權(quán)數(shù)，相對(duì)權(quán)數(shù)是指某個(gè)測(cè)評(píng)指標(biāo)作為一個(gè)單位，它在總體中的（）。
A.積
B.差
C.和
D.比重值
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1.單項(xiàng)選擇題績(jī)效表現(xiàn)的形式多種多樣，一般來說，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面（）、工作效益和工作任務(wù)完成的質(zhì)與量。
A.工作效率
B.工作成果
C.任務(wù)完成情況
D.工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
2.單項(xiàng)選擇題等距量化要求素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象的排列有強(qiáng)弱、大小、先后等順序關(guān)系，而且要求任何兩個(gè)素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象間的差異（）。
A.相等
B.不相等
C.相反
D.相似
3.單項(xiàng)選擇題認(rèn)知測(cè)驗(yàn)可以按其具體的測(cè)驗(yàn)對(duì)象分為（）測(cè)驗(yàn)、智力測(cè)驗(yàn)和能力傾向測(cè)驗(yàn)。
A.知識(shí)
B.技能
C.品德
D.成就
4.單項(xiàng)選擇題測(cè)評(píng)報(bào)告分析中常使用Z分?jǐn)?shù)，它是一種百分制的轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)，當(dāng)Z分?jǐn)?shù)在0左右時(shí)，表示測(cè)評(píng)者為（）。
A.高水平
B.中等水平
C.低水平
D.較差水平
5.單項(xiàng)選擇題當(dāng)測(cè)評(píng)者事先對(duì)被測(cè)對(duì)象過于理想化時(shí)，在實(shí)際測(cè)評(píng)中就會(huì)自覺或不自覺地提高測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，因而產(chǎn)生測(cè)評(píng)誤差，這種誤差稱為（）。
A.光環(huán)效應(yīng)誤差
B.定勢(shì)效應(yīng)誤差
C.期望效應(yīng)誤差
D.新奇效應(yīng)誤差
最新試題
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)工作總體方案的主要特點(diǎn)有（）。高P/42
題型：多項(xiàng)選擇題
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的可行性原則要求，方案所涉及的實(shí)施方式和步驟，組織管理等，一定要與（）的實(shí)際情況相結(jié)合，必須切實(shí)可行。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）是不利于我們提高情商的力量。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
專業(yè)技術(shù)人員的信念潛能的開發(fā)主要有（）等方式。
題型：多項(xiàng)選擇題
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)工作的服務(wù)性原則體現(xiàn)在（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
專業(yè)技術(shù)人員要建立起堅(jiān)定的信念，具體有（）三個(gè)環(huán)節(jié)。
題型：多項(xiàng)選擇題
一般職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)分為（）幾部分
題型：多項(xiàng)選擇題
智商與情商是兩種不同的心理品質(zhì)，他們有什么區(qū)別？
題型：?jiǎn)柎痤}
（）的好處在于測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量的在實(shí)際應(yīng)用之前就得到檢驗(yàn)，從而可以做到事先修訂。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
思維具有哪些顯著特征？
題型：?jiǎn)柎痤}