A.決定組取——求全距——決定組數(shù)與組距——等級(jí)頻數(shù)
B.求全距——決定組數(shù)與組距——決定組限——等級(jí)頻數(shù)
C.決定組數(shù)與組距——求全距——決定組限——等級(jí)頻數(shù)
D.求全距——決定組限——決定組數(shù)與組距——等級(jí)頻數(shù)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.沒(méi)有依據(jù)測(cè)評(píng)目的設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)方案
B.沒(méi)有依據(jù)測(cè)評(píng)對(duì)象設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)方案
C.沒(méi)有依據(jù)測(cè)評(píng)環(huán)境設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)方案
D.沒(méi)有依據(jù)測(cè)評(píng)經(jīng)濟(jì)性設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)方案
A.操作能力測(cè)評(píng)
B.機(jī)械能力測(cè)評(píng)
C.文書(shū)能力測(cè)評(píng)
D.創(chuàng)造力測(cè)評(píng)
A.信度
B.效度
C.數(shù)量
D.質(zhì)量
A.面試是對(duì)面試考官素質(zhì)依賴(lài)性較強(qiáng)的測(cè)評(píng)方式
B.面試成功與否將取決于被試者是否與面試官有相同或類(lèi)似的性格或愛(ài)好
C.面試成功與否完全取決于面試考官的個(gè)人素質(zhì)
D.以上全不正確
A.考核性
B.診斷性
C.開(kāi)發(fā)性
D.選拔性
最新試題
()是確定即將開(kāi)發(fā)的測(cè)驗(yàn)將要考核被測(cè)驗(yàn)人的哪些能力,是開(kāi)發(fā)測(cè)驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
結(jié)構(gòu)化面試是指對(duì)特定工作的所有面試中,始終如一地使用事先確定了答案的一系列與工作相關(guān)的問(wèn)題,其包括的含義有程序的結(jié)構(gòu)化、()、評(píng)定的結(jié)構(gòu)化。
“時(shí)效激勵(lì)”機(jī)制中,激勵(lì)措施包括()、榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的獲得、價(jià)值的自我實(shí)現(xiàn)、進(jìn)修與培訓(xùn)、加薪與資金、帶薪休假獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式。
面試環(huán)境的布置方法應(yīng)滿(mǎn)足的要求有()
體力潛能有哪些構(gòu)成要素?
心態(tài)是為達(dá)到某種目的采取的心境或姿勢(shì)。
制訂測(cè)評(píng)工作總體方案的基本原則()
面試與其他素質(zhì)測(cè)評(píng)相比較具有的特點(diǎn)有()
智商與情商是兩種不同的心理品質(zhì),他們有什么區(qū)別?
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的可行性原則要求,方案所涉及的實(shí)施方式和步驟,組織管理等,一定要與()的實(shí)際情況相結(jié)合,必須切實(shí)可行。