單項選擇題通常采取“理論學習、嘗試實踐、反省探究”相結(jié)合的方式，以引導教師掌握現(xiàn)代教育理論和教學技能的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。
A.師范教育
B.新教師的入職輔導
C.在職培訓
D.自我教育
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1.單項選擇題某教師存在“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)。由此，可以確認該老師處于（）
A.生涯挫折階段
B.生涯退出階段
C.生涯低落階段
D.穩(wěn)定和停滯階段
2.單項選擇題教師由注重外部控制和評價發(fā)展到自我規(guī)劃和設(shè)計專業(yè)發(fā)展，關(guān)注學生的整體發(fā)展，依據(jù)葉瀾老師的劃分，可以說明其處于（）。
A.虛擬關(guān)注階段
B.生存關(guān)注階段
C.自我更新關(guān)注階段
D.任務(wù)關(guān)注階段
3.單項選擇題在美國傅樂的教師關(guān)注階段論中，教師如果關(guān)注的是班級的經(jīng)營管理，這表明他處于的階段是（）。
A.教學前關(guān)注階段
B.早期生存關(guān)注階段
C.教學情境關(guān)注階段
D.關(guān)注學生階段
4.單項選擇題李老師在教育學生時能夠把學生當做發(fā)展中的人看待，這表明他具有（）。
A.先進的教育理念
B.廣博的文化科學知識
C.崇高的職業(yè)道德
D.精湛的專業(yè)能力
5.單項選擇題“大學教育，既貴專精，尤貴宏通”，這是在要求教師要有（）。
A.高尚的專業(yè)精神素養(yǎng)
B.精深的學科專業(yè)知識
C.廣博的文化科學知識
D.豐富的教育理論知識
最新試題
以下屬于教師專業(yè)發(fā)展的途徑的有（）
題型：多項選擇題
教師勞動不是生產(chǎn)某種物質(zhì)產(chǎn)品，而是“生產(chǎn)人才”，這個要求反映了教師勞動所具有的特點是（）。
題型：單項選擇題
按照我國的相關(guān)法律規(guī)定，教師的身份是（）。
題型：單項選擇題
教師對教育教學活動進行引領(lǐng)、檢查和評估。這彰顯了教師的（）。
題型：單項選擇題
以下屬于侵犯學生的受尊重權(quán)的有（）。
題型：多項選擇題
“大學教育，既貴專精，尤貴宏通”，這是在要求教師要有（）。
題型：單項選擇題
傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息等侵犯了學生的（）。
題型：單項選擇題
著名的羅森塔爾效應(yīng)反映了師生關(guān)系中的（）。
題型：單項選擇題
教師通過聽課的方式老實現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展，這是屬于（）
題型：單項選擇題
關(guān)于中小學生發(fā)展的時代特點，以下表述錯誤的有（）。
題型：多項選擇題