A.小學(xué)入學(xué)率
B.招生的增長率
C.升學(xué)率
D.成人識字率
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A.教育變革的規(guī)劃并不是一件需要冒險的事業(yè)
B.教育變革規(guī)劃的成功一般都需符合原先的估計
C.國家級的、大規(guī)模的改革計劃往往容易成功
D.教育規(guī)劃者只能對教什么、如何教作出計劃,卻不能對學(xué)什么、如何學(xué)作出計劃
A.開放性
B.發(fā)展性
C.層次性
D.超前性
A.普遍實(shí)行了教育分權(quán)化
B.一直堅持實(shí)行教育集權(quán)化
C.始終突出私立教育和非正規(guī)教育的作用
D.從強(qiáng)調(diào)教育集權(quán)化轉(zhuǎn)向注意分權(quán)化
A.依據(jù)教育層次的分類范疇
B.依據(jù)教育類型的分類范疇
C.依據(jù)范圍不同的規(guī)劃分類范疇
D.依據(jù)任務(wù)不同的規(guī)劃分類范疇
A.智利
B.阿根廷
C.哥倫比亞
D.菲律賓
最新試題
中期教育預(yù)測
以下屬于教育系統(tǒng)的外部有效性的有()。
教育現(xiàn)象在發(fā)展的過程中常常()。
人口的性別構(gòu)成和年齡構(gòu)成屬于人口的()構(gòu)成。
結(jié)合式教育預(yù)測
人口的增減與教育發(fā)展有密切的關(guān)系,它關(guān)系到教育發(fā)展的()。
單一式教育預(yù)測
社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立,教育體制應(yīng)有一系列變革,合乎市場經(jīng)濟(jì)體制的教育體制改革有()。
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高時進(jìn)行教育預(yù)測與規(guī)劃需特別考慮()。
客觀事物是不斷變化的,人們的認(rèn)識一般是()。