判斷題五音性正是兒童音樂的母語，它既沒有半音，又具有純樸、自然的風(fēng)格。
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1.單項(xiàng)選擇題奧爾夫音樂教學(xué)法中的歌唱教學(xué)是從幾度音程作為開端的？（）
A.四度
B.二度
C.一度
D.三度
2.多項(xiàng)選擇題我們可以運(yùn)用奧爾夫音樂中的（）教學(xué)等通過肢體來感受音樂，從而輔助歌唱教學(xué)。
A.語言
B.節(jié)奏
C.器樂
D.聲勢(shì)
3.單項(xiàng)選擇題幼兒剛開始接觸歌唱的時(shí)候應(yīng)該怎樣做是正確的？（）
A.直接教授幼兒節(jié)奏等專業(yè)知識(shí)
B.從音樂游戲進(jìn)入，感受音樂的快樂
C.幼兒跟老師進(jìn)行模唱訓(xùn)練
D.直接教幼兒識(shí)譜
最新試題
下列選項(xiàng)中，（）屬于情感態(tài)度目標(biāo)。
題型：多項(xiàng)選擇題
以下哪個(gè)樂器不屬于奧爾夫自制樂器？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
針對(duì)幼兒成長(zhǎng)期的特點(diǎn)，可以采用（）進(jìn)行音樂欣賞活動(dòng)的教學(xué)。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)前兒童的音樂教育評(píng)價(jià)能夠優(yōu)化音樂教育的過程，提高教育的質(zhì)量和效率。
題型：判斷題
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中藝術(shù)領(lǐng)域教育的核心價(jià)值包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在課堂教學(xué)中，不應(yīng)該從幼兒的興趣、能力和需要出發(fā)，不用遵循幼兒的生理、心理及審美認(rèn)知規(guī)律。
題型：判斷題
柯達(dá)伊對(duì)音樂教育領(lǐng)域的貢獻(xiàn)主要分為音樂創(chuàng)作、（）和音樂教育。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)樂器發(fā)聲音區(qū)分類，可將樂器分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
隨樂演奏有助于進(jìn)一步把握音樂的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，起到更好地欣賞音樂的目的。
題型：判斷題
在打擊樂器的教學(xué)中，可以引導(dǎo)幼兒用自己的敲擊方式來表達(dá)他對(duì)（）的感受。
題型：多項(xiàng)選擇題