A.資質(zhì)是能力被社會(huì)認(rèn)同的證明,如MBA、注冊會(huì)計(jì)師、注冊醫(yī)師、注冊律師等就是一種資質(zhì),獲得一定的資質(zhì)是具有一定職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)能力的外在證明
B.每一種職業(yè)都有相應(yīng)的職業(yè)資質(zhì)模型,都有一個(gè)相對公平公正的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn),形成對從事該職業(yè)的獨(dú)特要求
C.一旦我們擁有職業(yè)資質(zhì),我們就達(dá)到了職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn),所以擁有職業(yè)資質(zhì)是職業(yè)化成功的標(biāo)志
D.作為一個(gè)職業(yè)人,必須具有良好的職業(yè)資質(zhì),這是進(jìn)入某一職業(yè)領(lǐng)域的通行證
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你可能感興趣的試題
A.在職學(xué)習(xí)
B.福利
C.宗教信仰
D.機(jī)遇
A.興趣是在需要的基礎(chǔ)上,在社會(huì)實(shí)踐中形成的,興趣實(shí)際上是你需要的延伸
B.有趣是興趣過程的第一個(gè)階段,也是興趣發(fā)展的低級(jí)階段,它往往短暫易逝,非常不穩(wěn)定
C.樂趣是興趣過程的第二個(gè)階段,它是在有趣定向發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的,是興趣發(fā)展的中級(jí)階段
D.志趣是興趣發(fā)展過程的第三個(gè)階段,當(dāng)樂趣同你的社會(huì)責(zé)任感、理想、奮斗目標(biāo)結(jié)合起來時(shí),樂趣便變成了志趣,它具有社會(huì)性、被動(dòng)性和方向性
A.家庭背景
B.家庭經(jīng)濟(jì)狀況
C.價(jià)值觀
D.婚姻狀況
A.繪畫能力
B.觀察能力
C.創(chuàng)造力
D.記憶力
最新試題
組織發(fā)展目的不包括()
按照霍蘭德對人的職業(yè)性向劃分,化學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于()
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì),帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會(huì)議,這是指導(dǎo)師計(jì)劃的()
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括()
不屬于組織生涯規(guī)劃對員工的作用的是()
導(dǎo)師計(jì)劃的功能包括()
導(dǎo)師計(jì)劃對被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有()
組織發(fā)展的重點(diǎn)不包括()
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請專職教師指的是()
特別適于對新員工培訓(xùn)的是()