A、工作態(tài)度
B、工作績(jī)效
C、工作內(nèi)容
D、工作狀態(tài)
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A、培訓(xùn)目的
B、培訓(xùn)內(nèi)容
C、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)
D、培訓(xùn)計(jì)劃
A、傳授觀念
B、傳授技能
C、傳授知識(shí)
D、傳授經(jīng)驗(yàn)
A、基本技能
B、一般技能
C、特殊技能
D、常用技能
A、了解成本使用信息
B、收支預(yù)算
C、資金分配
D、投入產(chǎn)出
A、類(lèi)似性
B、差異性
C、多樣性
D、特殊性
最新試題
培訓(xùn)范圍包含四個(gè)培訓(xùn)層次，即（）。
在培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃中包含了許多不同的內(nèi)容，比較容易被忽視的是（）。
在柯氏評(píng)估模式中，反應(yīng)評(píng)估一般在培訓(xùn)當(dāng)場(chǎng)或培訓(xùn)一結(jié)束就進(jìn)行，一般采用（）。
在培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的各項(xiàng)原則中，（）是調(diào)動(dòng)員工參加培訓(xùn)積極性的有效法寶。
反應(yīng)層面的評(píng)估一般采用（）。
培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)時(shí)，需要界定清晰的培訓(xùn)目標(biāo)，（）是制定培訓(xùn)目標(biāo)時(shí)不可或缺的條件。
培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃的內(nèi)容主要有（）。
以下關(guān)于循環(huán)評(píng)估模型的不足之處說(shuō)法不正確的是（）。
在培訓(xùn)效果的評(píng)估工具中，問(wèn)卷評(píng)估法一般具備以下特點(diǎn)（）。
在培訓(xùn)檔案管理制度中，與培訓(xùn)相關(guān)的檔案內(nèi)容不包含（）。