單項選擇題行為主導(dǎo)型的考評內(nèi)容以考評員工的()為主,效果主導(dǎo)型著眼于干出了什么,重點在于產(chǎn)生和貢獻,而不關(guān)心行為和過程。

A.工作效果
B.工作態(tài)度
C.工作業(yè)績
D.工作行為


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1.單項選擇題()是對員工承擔崗位工作的成果進行評定和估價。

A.能力考核
B.態(tài)度考核
C.業(yè)績考核
D.績效考核

2.單項選擇題績效的優(yōu)劣要受多種因素的影響,如()是員工的主觀性影響因素。

A.激勵、環(huán)境
B.激勵、技能
C.個性、動機
D.技能、環(huán)境

3.單項選擇題工作績效一般是指員工的勞動行為表現(xiàn)及其()

A.工作表現(xiàn)
B.工作成果
C.工作成績
D.工作效果

5.單項選擇題按照員工的工作成果進行評估,這種方法比較客觀,容易為員工接受,能減少()的可能性。

A.產(chǎn)生誤會
B.產(chǎn)生偏見
C.產(chǎn)生誤解
D.產(chǎn)生意見

最新試題

行為導(dǎo)向型客觀考評方法

題型:問答題

簡述360度考評的內(nèi)涵和特點

題型:問答題

光華公司總經(jīng)理認為,對管理人員評價的核心應(yīng)放在行為管理,而不僅是考察指標完成了多少,銷售額達到多少,利潤率是多少。在光華公司對管理人員一般從六個方面采取綜合素質(zhì)的考評,這六個方面分別是:戰(zhàn)略力、應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)配合力、團隊精神、全局觀、學習力與創(chuàng)新力。(1)請問按效標的不同,績效考評方法可分為幾種?企業(yè)管理人員宜采用哪一類考評方法?(2)運用行為觀察量表法就案例中管理人員的“團隊精神”指標,設(shè)計考評表。

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為了保障激勵策略的有效性,應(yīng)當體現(xiàn)()

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用于行為導(dǎo)向型客觀考評方法是()。

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說明各種績效考評方法的適用范圍和主要特點,在應(yīng)用中應(yīng)注意的問題。

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李某到W公司已經(jīng)有近十年了,他從生產(chǎn)部的一名基礎(chǔ)員工做起,現(xiàn)在已升至生產(chǎn)部主管。該部門現(xiàn)有20多名員工,其中既有生產(chǎn)人員,又有管理人員。隨著公司對管理日益提高要求,李某也開始試行績效考核,在本部門采用以排隊法為主的考評方法,每年對員工考評一次。具體做法是:根據(jù)員工的實際表現(xiàn)給其打分,每個員工最高分為100分,上級打分占30%,同事打分占70%。在考評時,20多個人相互打分,以此確定員工的位置。作為部門主管的李某,平時很少與員工就工作中遇到的問題交流想法和看法,只是到了年度獎金分配時,才對下屬員工進行上述的年終考核和打分排序。請對W公司生產(chǎn)部的考評工作進行評價和分析。

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說明關(guān)鍵績效指標的定義,設(shè)計關(guān)鍵指標的目的,選擇關(guān)鍵指標的原則,平衡計分卡的概念和特點,以及確定工作產(chǎn)出的基本原則.

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某公司又到了年終績效考核的時候,從主管人員到員工每個人都很緊張,大家議論紛紛。公司采用強制分布式的末位淘汰法,到年底根據(jù)員工的表現(xiàn),將每個部門的員工劃分為A、B、C、D、E五個等級。分別占10%、20%、40%、20%、l0%,如果員工有一次被排在最后一級,工資降一級,如果有兩次排在最后一級,則下崗進行培訓,培訓后根據(jù)考察的結(jié)果再決定是否上崗,如果上崗后再被排在最后10%,則被淘汰,培訓期間只領(lǐng)取基本生活費。主管人員與員工對此都有意見,但公司強制執(zhí)行。財務(wù)部主管老高每年都為此煞費苦心,把誰評為E檔都不合適。該部門是職能部門,大家都沒有什么錯誤,工作都完成得很好。去年,小田有急事,請了幾天假,有幾次遲到了,但是也沒耽誤工作。老高沒辦法只好把小田報上去了。為此小田到現(xiàn)在還耿耿于懷,今年不可能再把小田報上去了。那又該把誰報上去呢?請回答下列問題:(1)財務(wù)部是否適合采用強制分布法進行績效考評?為什么?(2)強制分布法有何優(yōu)點和不足?

題型:問答題