A.可量化的
B.可測(cè)量的
C.過(guò)程描述性的
D.長(zhǎng)期與短期并存
E.由主管制定的
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A.水平比較法
B.成對(duì)比較法
C.橫向比較法
D.目標(biāo)比較法
E.強(qiáng)制分布法
A.目標(biāo)管理法
B.績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)法
C.直接指標(biāo)法
D.成績(jī)記錄法
E.間接指標(biāo)法
A.給員工發(fā)言的機(jī)會(huì)
B.集中于關(guān)鍵事項(xiàng)
C.運(yùn)用反饋技巧，因人而異
D.糾正被考核者的不良態(tài)度
E.具有針對(duì)性
A.時(shí)間跨度較大
B.費(fèi)時(shí)、費(fèi)力且費(fèi)用較高
C.不能在員工之間進(jìn)行比較
D.只能定性分析，不能定量分析
E.使考評(píng)者和員工忽視行為的過(guò)程
A.特征性效標(biāo)
B.行為性效標(biāo)
C.結(jié)果性效標(biāo)
D.態(tài)度性效標(biāo)
E.能力性效標(biāo)
最新試題
具體說(shuō)明行為導(dǎo)向型、結(jié)果導(dǎo)向型和綜合型績(jī)效考評(píng)的九種方法內(nèi)容、特點(diǎn)和實(shí)施要點(diǎn)
按照績(jī)效面談的具體過(guò)程及其特點(diǎn)，績(jī)效面談可以分為（）
說(shuō)明改進(jìn)員工績(jī)效的具體程序和策略。
說(shuō)明企業(yè)績(jī)效管理包含哪五個(gè)具體階段，每個(gè)階段的工作內(nèi)容和實(shí)施要點(diǎn)。
為了保障激勵(lì)策略的有效性，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)（）
說(shuō)明360度考評(píng)的實(shí)施程序和實(shí)施過(guò)程中的注意事項(xiàng)。
行為導(dǎo)向型客觀考評(píng)方法
某公司又到了年終績(jī)效考核的時(shí)候，從主管人員到員工每個(gè)人都很緊張，大家議論紛紛。公司采用強(qiáng)制分布式的末位淘汰法，到年底根據(jù)員工的表現(xiàn)，將每個(gè)部門(mén)的員工劃分為A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)。分別占10%、20%、40%、20%、l0%，如果員工有一次被排在最后一級(jí)，工資降一級(jí)，如果有兩次排在最后一級(jí)，則下崗進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)后根據(jù)考察的結(jié)果再?zèng)Q定是否上崗，如果上崗后再被排在最后10%，則被淘汰，培訓(xùn)期間只領(lǐng)取基本生活費(fèi)。主管人員與員工對(duì)此都有意見(jiàn)，但公司強(qiáng)制執(zhí)行。財(cái)務(wù)部主管老高每年都為此煞費(fèi)苦心，把誰(shuí)評(píng)為E檔都不合適。該部門(mén)是職能部門(mén)，大家都沒(méi)有什么錯(cuò)誤，工作都完成得很好。去年，小田有急事，請(qǐng)了幾天假，有幾次遲到了，但是也沒(méi)耽誤工作。老高沒(méi)辦法只好把小田報(bào)上去了。為此小田到現(xiàn)在還耿耿于懷，今年不可能再把小田報(bào)上去了。那又該把誰(shuí)報(bào)上去呢？請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）財(cái)務(wù)部是否適合采用強(qiáng)制分布法進(jìn)行績(jī)效考評(píng)？為什么？（2）強(qiáng)制分布法有何優(yōu)點(diǎn)和不足？
為了績(jī)效管理系統(tǒng)的有效運(yùn)行，應(yīng)當(dāng)采取哪些具體措施？
用于行為導(dǎo)向型客觀考評(píng)方法是（）。