名詞解釋課外教育
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1.單項選擇題素質教育理論堅信：人的先天的遺傳素質的差異是很小的，后天的（）都是十分巨大的，只要有適宜的教育，每個人都能獲得充分地發(fā)展。
A.個性潛能
B.品德修養(yǎng)
C.發(fā)展?jié)摿?br />
D.文化修養(yǎng)
2.單項選擇題學生健康成長的關鍵是他們自己要形成健康成長的意識、理念，學會（）前進的本領。
A.嘗試實踐
B.主動探索
C.實踐探索
D.健康成長
4.單項選擇題勞動技術教育包括勞動教育和（）兩個方面。
A.社會教育
B.綜合教育
C.德育教育
D.技術教育
5.單項選擇題素質教育理論本質上從屬于（），它同時具有鮮明的時代特色，盡管還處于探索和形成階段，但是并不妨礙作為設計素質教育目標的重要依據。
A.科學發(fā)展觀
B.文化素養(yǎng)基本理論
C.教育基本理論
D.教育學原理
最新試題
對學生素質的全面評價包括（）。
題型：多項選擇題
在素質教育中，校長的領導，首先表現在（）。
題型：單項選擇題
落實素質教育責任與鼓勵教育創(chuàng)新，在本質上是完全一致的。
題型：判斷題
素質教育途徑是受教育者自我建構的過程，是指（）。
題型：單項選擇題
現代教育過于追求效率，講究刻意而為，缺少自然養(yǎng)成與無聲涵蘊，已成為一個十分突出的問題。
題型：判斷題
平等、民主師生關系，對于素質教育的現實的意義（）。
題型：多項選擇題
有學者依據主體活動所涉及對象的種類，將人類知識分為（）。
題型：多項選擇題
素質教育評價，就是依據素質教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對素質教育及其成果的價值作出合理判斷。
題型：判斷題
素質教育活動課程的基本性質與主要特點（）。
題型：單項選擇題
評價主體的主觀性體現在（）。
題型：多項選擇題