素質(zhì)教育社會(huì)環(huán)境的評價(jià)（）。

有學(xué)者依據(jù)主體活動(dòng)所涉及對象的種類，將人類知識(shí)分為（）。

素質(zhì)教育途徑是教育者創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律促進(jìn)受教育者素質(zhì)發(fā)展的過程。

素質(zhì)教育評價(jià)包括（）。

素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性，但反對書面考試。

素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)，要依據(jù)的基本教育理論有（）。

對學(xué)生素質(zhì)的全面評價(jià)包括（）。

素質(zhì)教育中校長的責(zé)任（）。

素質(zhì)教育評價(jià)是素質(zhì)教育及其管理過程的重要環(huán)節(jié)。

素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過程，是指（）。