A.提供概念規(guī)則
B.建立原型
C.提供概念屬性
D.提供概念例證
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你可能感興趣的試題
A.特異性特征
B.定義性特征
C.概念定義
D.概念例證
A.事實(shí)性知識(shí)
B.概念性知識(shí)
C.程序性知識(shí)
D.反省認(rèn)知知識(shí)
A.事實(shí)性知識(shí)
B.概念性知識(shí)
C.程序性知識(shí)
D.反省認(rèn)知知識(shí)
A.事實(shí)性知識(shí)
B.概念性知識(shí)
C.程序性知識(shí)
D.反省認(rèn)知知識(shí)
A.事實(shí)性知識(shí)
B.概念性知識(shí)
C.程序性知識(shí)
D.反省認(rèn)知知識(shí)
最新試題
派生類屬學(xué)習(xí)也稱()。
在競(jìng)爭(zhēng)和合作情境中,如果個(gè)人的外部行為相似,其心理狀態(tài)()。
請(qǐng)聯(lián)系教育實(shí)際闡述羅杰斯的人本主義學(xué)習(xí)觀。
勤奮好學(xué)、熱愛(ài)祖國(guó)、助人為樂(lè)、文明禮貌是一種()。
教師觀察力應(yīng)該具有的特點(diǎn)是()。
唯智論片面強(qiáng)調(diào)說(shuō)理教育,以下的特征往往是其教育結(jié)果的表現(xiàn)()。
兒童初期出現(xiàn)的道德行為是()。
什么是社會(huì)助長(zhǎng)作用和社會(huì)阻抑作用?
關(guān)于道德動(dòng)機(jī)與道德行為的關(guān)系,下列說(shuō)法可以肯定的有()。
以下研究者中使用價(jià)值澄清法的有()。