家長制行政領(lǐng)導(dǎo)體制在歷史上從未起過積極作用。

斯金納的強化理論是行為塑造型激勵理論的代表，強化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認為（）是激勵過程的核心，個體某種行為的形成，要通過強化才能形成。

經(jīng)理制領(lǐng)導(dǎo)體制是組織規(guī)模擴大的必然結(jié)果，是組織領(lǐng)導(dǎo)體制的一大進步，它推動了近代資本主義的發(fā)展。

權(quán)威根據(jù)其基礎(chǔ)也大概可以分為（）和（）。

如何防治行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力異化。

授權(quán)的信任支持原則意味著授權(quán)后不必監(jiān)督控制。

試論述奧爾德佛的ERG理論。

行政領(lǐng)導(dǎo)者是樹立良好社會道德的教育者。

簡述授權(quán)留責與監(jiān)督控制相統(tǒng)一的原則。

比較有代表性的領(lǐng)導(dǎo)行為理論包括（）