（）是個體對某些角色加以模仿，使之成為自己的一部分。

父母常常獨(dú)自承受著因孩子的特殊所帶來的自責(zé)感，通常畏懼人們的閑言閑語。這屬于家長心理路程的（）

健康習(xí)慣

現(xiàn)有學(xué)習(xí)經(jīng)驗評估不包括（）

阿德勒認(rèn)為人類行為的動力并不是源于性，而是為了（）

（）對于治療兒童由于某些條件性情緒反應(yīng)而引起的問題行為和心理障礙有較好的療效。

心理健康的目標(biāo)并不是使每一個人都達(dá)到某種狀態(tài)，而是根據(jù)個體的情況，在適應(yīng)環(huán)境的過程中不斷改變各種不適應(yīng)性行為，使各種心理活動更趨協(xié)調(diào)。

行為主義心理輔導(dǎo)或行為療法的根據(jù)是（）

（）不符合開放空間的原則。

幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗分為十三大項，其中“參與小組活動”屬于哪一項內(nèi)容（）