員工援助計(jì)劃問題診斷階段的方法包括（）。

（）的直接目的就在于維護(hù)和改善員工的職業(yè)心理健康狀況，從而提高組織績效。

中國家長在教育孩子方面，應(yīng)該采取（）

不公平的分配方式會(huì)引發(fā)挫折感和心理失衡，并進(jìn)一步惡化為消極怠工、破壞財(cái)物，偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。

企業(yè)組織的存活時(shí)間取決于（）

想要樹立成功的榜樣就要學(xué)會(huì)（）

工作倦怠又稱職業(yè)倦怠，它是指由情感衰竭、去人性化和個(gè)人成就感降低構(gòu)成的一種生理上、心理上多維度的綜合性癥狀。

行為癥狀包括（）。

員工援助計(jì)劃的操作流程的實(shí)施包括（）。

環(huán)境因素不包括（）。