判斷題幼兒社會(huì)教育的方法和途徑可分為專(zhuān)門(mén)化的社會(huì)教育活動(dòng)和非專(zhuān)門(mén)化的社會(huì)教育活動(dòng)兩大類(lèi)。其中專(zhuān)門(mén)化的社會(huì)教育活動(dòng)包括參觀、談話(huà)、講述、實(shí)踐活動(dòng)、情境教學(xué)、綜合性活動(dòng)等。非專(zhuān)門(mén)化的社會(huì)教育活動(dòng)包括生活活動(dòng)、角色游戲、戶(hù)外體育游戲、學(xué)習(xí)和欣賞藝術(shù)作品等。這些活動(dòng)各有長(zhǎng)短,教師在實(shí)踐中要注意揚(yáng)長(zhǎng)避短,靈活運(yùn)用。

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下列屬于項(xiàng)目活動(dòng)中行動(dòng)式策略的是()。

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隱性課程對(duì)學(xué)習(xí)者的影響具有()的特點(diǎn),無(wú)處不在,但不易察覺(jué),而一旦發(fā)生影響,又會(huì)比較深遠(yuǎn),輕易難以改變。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

張雪門(mén)“行為課程”的理論基礎(chǔ)是()。

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在我國(guó),自()開(kāi)始,學(xué)科(領(lǐng)域)活動(dòng)就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列不屬于區(qū)域活動(dòng)中材料投放遵循原則的是()。

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兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)不包括()。

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高寬課程模式中師幼互動(dòng)的中心是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)的基礎(chǔ)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師在開(kāi)始項(xiàng)目活動(dòng)之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標(biāo),并不提前設(shè)計(jì)好每個(gè)項(xiàng)目和每次活動(dòng)的具體目標(biāo),這種課程特點(diǎn)是指()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價(jià)值與任務(wù)是()。

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