A、平和型解釋風(fēng)格
B、樂觀型解釋風(fēng)格
C、悲觀型解釋風(fēng)格
D、消極型解釋風(fēng)格
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A、公務(wù)員的心理健康水平會(huì)制約個(gè)人生活滿意度的提升與自身素質(zhì)的發(fā)展
B、公務(wù)員的心理健康水平會(huì)影響其個(gè)人的生活質(zhì)量,不會(huì)影響到行政機(jī)關(guān)的執(zhí)政水平
C、公務(wù)員的整體心理健康水平直接決定了黨政機(jī)關(guān)的工作質(zhì)量和效率
D、公務(wù)員的整體心理健康水平關(guān)系到各級(jí)政府的行政管理能力
A、回避
B、合作
C、妥協(xié)
D、競(jìng)爭(zhēng)
A、回避
B、合作
C、妥協(xié)
D、競(jìng)爭(zhēng)
A、人際沖突
B、任務(wù)沖突
C、認(rèn)識(shí)沖突
D、關(guān)系沖突
A、人際沖突
B、任務(wù)沖突
C、思想沖突
D、團(tuán)隊(duì)沖突
最新試題
改善組織文化、改善組織形象、提高組織績(jī)效,是員工援助計(jì)劃的()。
行為癥狀包括()。
想要樹立成功的榜樣就要學(xué)會(huì)()
員工援助計(jì)劃的操作流程的實(shí)施包括()。
選擇有競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境主要包括()
人面臨壓力的反應(yīng)不包含()。
員工援助計(jì)劃的教育培訓(xùn)階段分為員工培訓(xùn)和()。
員工的責(zé)任意識(shí)主要體現(xiàn)在()
下列屬于生活中提升自信方法的是()
在心理學(xué)提升自信中,對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造,創(chuàng)造成新形象的過程被稱為()