A、經(jīng)費(fèi)預(yù)算;
B、組織形式;
C、培訓(xùn)大綱;
D、對象需求。
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A、培訓(xùn)需求調(diào)查;
B、培訓(xùn)評估;
C、培訓(xùn)教材編輯;
D、培訓(xùn)流程管理。
A、培訓(xùn)需求調(diào)查;
B、培訓(xùn)效果評估;
C、培訓(xùn)學(xué)員管理;
D、培訓(xùn)流程管理。
A、企業(yè)效益;
B、企業(yè)適應(yīng)性;
C、價值理念;
D、社會需求。
A、培訓(xùn)調(diào)研;
B、培訓(xùn)實(shí)施;
C、培訓(xùn)評估;
D、培訓(xùn)優(yōu)化。
A、培訓(xùn)形式;
B、師資力量;
C、課程設(shè)計;
D、組織管理。
最新試題
請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神,以及對培訓(xùn)工作的意義。
廣義的遠(yuǎn)程培訓(xùn)泛指所有的遠(yuǎn)距離培訓(xùn),包括()。
請結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)際,談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容?怎樣理解各項(xiàng)內(nèi)容之間的關(guān)系?
課時進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有()。
備課的基本原則有:要掌握()。
培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括()。
計算普通算術(shù)平均數(shù),必須知道()等測量值。
對某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。
采用標(biāo)準(zhǔn)化測量的優(yōu)點(diǎn)之一是因?yàn)椋ǎ?,是測評工具對不同的人的測評結(jié)果便于對照和比較。
依據(jù)國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要()。