A、培訓(xùn)設(shè)計;
B、培訓(xùn)實施;
C、培訓(xùn)評估;
D、培訓(xùn)優(yōu)化。
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你可能感興趣的試題
A、實訓(xùn)項目可行性報告;
B、申報單位;
C、項目建成后的使用目的;
D、項目的軟硬件環(huán)境。
A、實訓(xùn)項目的出發(fā)點;
B、實訓(xùn)項目的目的;
C、設(shè)備組成情況;
D、建成后的功能。
A、專家鑒定結(jié)論;
B、查新報告;
C、權(quán)威機(jī)構(gòu)或國家和國際的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn);
D、項目預(yù)計帶來的收益。
A、歸納整理法;
B、就地取材法;
C、移花接木法;
D、原汁原味法。
A、針對性與實用性原則;
B、理論與案例相結(jié)合原則;
C、創(chuàng)新性與新穎性原則;
D、系統(tǒng)性與科學(xué)性原則。
最新試題
對企業(yè)培訓(xùn)師考核評價的具體工作有()。
對某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。
課時進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有()。
依據(jù)國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要()。
計算機(jī)的虛擬現(xiàn)實技術(shù)是()的技術(shù)。
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理(勞動力管理)的束縛;必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能;必須(),提高開發(fā)的整體效果。
計算普通算術(shù)平均數(shù),必須知道()等測量值。
備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材,根據(jù)()設(shè)計和編寫教學(xué)方案。
不具有組織特性的有()。
請你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對于促進(jìn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義?