陶行知等人創(chuàng)立曉莊試驗鄉(xiāng)村師范學校倡導（）。

章炳麟強調了荀子思想中反抗天命的特征，表現(xiàn)在（）這幾個方面。

中研院社會科學所推動戰(zhàn)爭經(jīng)濟研究的原因是（）。

孫本文對文化問題的觀點，受到美國社會學家（）的影響。

二十世紀三四十年代的社會調查，無論從理論上，調查方法上以及調查成果上，都比二十世紀二十年代的調查更加深入一步。

中國社會學者從批判傳統(tǒng)治學方法出發(fā)，為的是在中國建立社會學，并最終實現(xiàn)一個真正根基于民主與科學的社會。

潘光旦認為，“位育”比“適應”更恰當，因為這個概念原有動靜兩個方面，“位”代表靜的一面，“育”代表動的一面；“適應”僅反映了靜的一面。

李景漢、晏陽初在定縣推行的平民教育實驗與調查，主導方向是（）。

孫本文在探索東西方文化結合方面，在理論上的重要貢獻是（）。

譚嗣同對君主專制制度的批判具體主張如下（）。