德國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)形式有幾類，對我們有何借鑒意義？

成人如何保留孩子純樸天真的性質(zhì)呢？

杜威怎樣論述教育本質(zhì)？如何評價？

成人需要怎樣了解孩子的性質(zhì)呢？

20世紀(jì)30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有（）。

分析盧梭自然教育思想及其現(xiàn)實(shí)意義。

簡述未來學(xué)校應(yīng)有的特征。

簡述盧梭的“自然教育觀”。

世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者是（）。

簡述1938和1944《幼兒園規(guī)程》主要內(nèi)容及其歷史意義。