人的生命核心和人的天賦潛能的自然流露是（）。

有機體生命中固有的一種恢復(fù)事物早先狀態(tài)的沖動是（）。

習(xí)性學(xué)在解釋發(fā)展時，強調(diào)解釋行為的起因和行為的功能。行為的起因類型有（）

皮亞杰對于兒童的認知發(fā)展階段進行了科學(xué)的闡述，以下說法正確的是（）

以下屬于依戀行為的現(xiàn)象有（）

華生認為，每一種復(fù)雜身體的反應(yīng)必須涉及的內(nèi)容有（）

霍妮認為兒童焦慮的防御策略有盲點作用、分隔作用和（）。

弗洛伊德認為心理發(fā)展的內(nèi)部機制是（）。

皮亞杰對于兒童的游戲進行分類，其中包括（）

華生行為主義理論的局限包括（）