該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括（）。

按照柯克的標(biāo)準(zhǔn)，智商在（）之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害，適合社區(qū)生活，并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。

下列對情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準(zhǔn)確的有（）。

引發(fā)該求助者問題的社會原因包括（）。

對該求助者的初步診斷最可能的是（）。

對具有軀體障礙的學(xué)生實行教學(xué)，教師理應(yīng)注意以下幾點（）。

情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在（）。

一般來說，在群體活動時，個體的侵犯性傾向于（）。

下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準(zhǔn)確的是（）。

童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>