問答題材料：今天語文課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是一篇文言文課文。上課伊始，老師說："這篇課文比較長，我們將用兩節(jié)課學(xué)完"。說完，便轉(zhuǎn)過身去板書。他剛寫完課文題目，便聽到有同學(xué)喊："報(bào)告！""什么事？"老師問。"老師，我不同意用兩節(jié)課的時(shí)間學(xué)習(xí)這篇課文。"喊報(bào)告的那位同學(xué)站起來說。"為什么不同意呢？"老師和藹地問。"我認(rèn)為這篇課文雖然長，但語言比較好懂，即使有些難懂的句子，課文下面都加了詳細(xì)的注解，而且我們已經(jīng)按照您的要求預(yù)習(xí)了課文，查閱了很多相關(guān)資料，大部分同學(xué)應(yīng)該基本掌握了這篇課文的內(nèi)容，似乎沒有必要再花兩節(jié)課了。"老師聽了該同學(xué)的解釋后，便向大家問道："你們還有誰贊成他的意見？"結(jié)果同學(xué)們都贊成。于是，老師說："很好！我也贊成大家的意見。那我們就用一節(jié)課的時(shí)間來學(xué)習(xí)這篇課文吧！"同學(xué)們立刻發(fā)出滿意的歡呼聲。問題：請(qǐng)從學(xué)生觀的角度，評(píng)析這位老師的教學(xué)行為。