引發(fā)該求助者問題的社會(huì)原因包括（）。

給臨床資料賦予意義時(shí)能夠使用（）。

一般來說，在群體活動(dòng)時(shí)，個(gè)體的侵犯性傾向于（）。

根據(jù)職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則，關(guān)于“忠誠”含義的理解準(zhǔn)確的是（）。

情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在（）。

在遇到危險(xiǎn)時(shí)出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)，稱為（）。

該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括（）。

下面相關(guān)聽覺障礙的學(xué)生的描述中準(zhǔn)確的有（）。

學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是（）。

“抑制欲望的即時(shí)滿足，學(xué)會(huì)等待”，是指兒童自我控制水平中的（）。