助手的配備情況。信息手段的完備情況。工作地點(diǎn)的接近性。
主管所處的管理層次。下屬工作的相似性。計(jì)劃的完善程度。非管理性事務(wù)的多少。
最新試題
管理職能
技術(shù)技能
歸納法
演繹法
試驗(yàn)法
為什么說(shuō)管理學(xué)是科學(xué)，管理是藝術(shù)？
“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃。”主要揭示了管理職能中（）的重要性。
管理技能
組織
根據(jù)管理的實(shí)質(zhì)，管理的效果最終取決于（）。