從小林的作業(yè)可以看出，他對一些詞語的掌握還存在著明顯的漏洞。如果你是小林的語文老師，要對小林進行個別指導，請寫出你的教學設想及設計意圖。

依據(jù)擬定的教學目標，設計導入環(huán)節(jié)并說明理由。

閱讀教學是學生、教師、教科書編者、文本之間的對話過程，也是對學生口語交際能力培養(yǎng)的最經常、最廣泛、最具體的訓練過程。請結合某一篇課文的教學，設計一個口語交際的材料。

實施綜合實踐活動應遵循什么原則？

簡述遷移的相同要素說。

義務教育課程標準實驗教科書科學四年級上冊第五單元第2課時《聲音是怎樣產生的》，制作教學設計。

以五年級上冊《分數(shù)的意義》為例，請具體分析學生的學習起點、教學重點、教學難點，并制作這一課的教學設計。

信息技術與小學教學整合的基本途徑和方式有哪些？

下列不屬于綜合實踐活動內容的是（）。

綜合實踐活動的主要特征有哪些？