小學教育目的對小學教育活動有哪些指導(dǎo)意義?

簡述我國《教育法》規(guī)定的學生應(yīng)盡的義務(wù)。

教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。

生產(chǎn)力對教育起決定作用。

以“教育的多元化”為主要特征的是（）

從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看，國家在保證學生的受教育權(quán)方面負有重要責任，以下哪些方面是國家為此做出的努力?()

學生認識與人類認識過程明顯不同，下列不是其顯著特點的是

首先提出普及教育的思想，并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學論》。

素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。

制定教學計劃的首要問題是課程設(shè)置問題。