19世紀(jì)英國(guó)哲學(xué)家洛克提出著名的“白板說(shuō)”，強(qiáng)調(diào)外部的力量決定了人的發(fā)展?fàn)顩r。

“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”出現(xiàn)在人生的兒童期。

個(gè)體身心發(fā)展的水平受到多種因素的影響，主要是受到遺傳素質(zhì)、成熟、環(huán)境、學(xué)校教育和個(gè)體主觀能動(dòng)性的影響。

家庭教養(yǎng)方式的類(lèi)型有哪些？

“孟母三遷”的故事反映了家庭教育對(duì)人的重要影響。

人的心理發(fā)展是人的發(fā)展的重要內(nèi)容，包括認(rèn)知和情感兩個(gè)方面的發(fā)展。

個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律有個(gè)體身心發(fā)展的順序性、階段性、不平衡性、互補(bǔ)性和個(gè)別差異性。

為什么學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用？

人的身心發(fā)展的基本特征有哪些？

辨析遺傳決定論。